MOCIÓN CONVERTIDA EN INSTITUCIONAL SOBRE LA INCORPORACIÓN DE ALMERÍA COMO CIUDAD EDUCADORA

 
FECHA DEL PLENO: 9/10/2017
 
 
El Ayuntamiento de Almería aprobó su adhesión a la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE), mediante acuerdo plenario el 8 de junio de 2009, cuya incorporación se hizo efectiva el 21 de enero de 2011. Sin embargo, tres meses más tarde, el 29 de abril de ese mismo año, la Junta de Gobierno del Ayuntamiento aprobó solicitar su baja como miembro de dicha red internacional.
 
Fundada en 1994, la AICE es una asociación sin ánimo de lucro, constituida como una estructura permanente de colaboración entre los gobiernos locales comprometidos con la Carta de Ciudades Educadoras, que es la hoja de ruta de las ciudades que la componen, y que tiene como base de trabajo el impulso educativo de las ciudades, en el convencimiento de que el desarrollo de sus habitantes no puede dejarse al azar.
 
Entre los objetivos de esta red solidaria por la educación se encuentran el de reclamar la importancia de la educación en la ciudad, poner de relieve las vertientes educativas de los proyectos políticos de las ciudades asociadas, promover, inspirar, fomentar y velar por el cumplimiento de los principios recogidos en la Carta de Ciudades Educadoras en aquellas ciudades miembro, así como asesorar e informar a los municipios que la integran sobre el fomento e implantación de dichos principios.
 
Además, las ciudades que participan en esta red pueden relacionarse y colaborar con organizaciones internacionales, estados, entidades territoriales de todo tipo, de manera que la AICE sea se convierte en un interlocutor válido y significativo en los procesos de influencia, negociación, decisión y redacción.
 
Establecer relación y colaboración con otras asociaciones, federaciones, agrupaciones o Redes Territoriales, en especial, de ciudades, en ámbitos de acción similares, complementarios o concurrentes, es otro de sus objetivos, junto con el de cooperar en todos los ámbitos territoriales en el marco de los fines de la Asociación.
 
Asimismo, la AICE tiene como objetivos los de impulsar la profundización del concepto Ciudad Educadora y sus aplicaciones concretas en las políticas de las ciudades, a través de intercambios, encuentros, proyectos comunes, congresos y todas aquellas actividades e iniciativas que refuercen los lazos entre las ciudades asociadas, en el ámbito de las delegaciones, Redes Territoriales, Redes Temáticas y otras agrupaciones.
 
Cualquier gobierno local que acepte este compromiso puede convertirse en miembro activo de la asociación, con independencia de sus competencias administrativas.
 
Al cierre del ejercicio 2016, el número de miembros de la asociación ascendía a 488 ciudades de 36 países de todos los continentes, de los que 184 corresponden a municipios y ciudades españolas. Entre las ciudades andaluzas que pertenecen a dicha red se encuentran Málaga, Córdoba, Sevilla y Cádiz, junto a municipios como Lucena o Chiclana, así como del resto de España, como Madrid, Murcia, Alicante, Bilbao, San Sebastián, Pamplona, Gijón, Oviedo, Lugo, Orense, Vigo, Pontevedra, Santiago de Compostela, Zaragoza, Barcelona o Tarragona. En la provincia de Almería, localidades como Vícar, Adra y Roquetas de Mar, han entendido la importancia de pertenecer a dicha red y ya han comenzado a dar sus primeros pasos.
 
Pertenecer a esta red ha permitido a estas ciudades y municipios desarrollar experiencias de aprendizaje y servicio para la cohesión social, prevención del absentismo y el fracaso escolar, desarrollar planes contra el acoso escolar, llevar a cabo programas de educación artística para la cohesión social, o implantar iniciativas en las que se unen los conceptos de ciudad educadora con turismo sostenible.
 
Como ejemplos cabe destacar el de Sanlúcar de Barrameda (Cádiz),donde gracias a la incorporación en esta red, podrá recibir el apoyo y la experiencia de otros lugares, dentro y fuera de nuestras fronteras, para mejorar la educación integral de todos sus habitantes, no solo niños y jóvenes, sino de todos sus habitantes, sea cual sea su edad. Igualmente es importante el trabajo que se está llevando a cabo en Chiclana (Cádiz) donde las experiencias que proporciona la Red de Ciudades Educadoras les ha permitido poner en marcha un Aula Municipal de Intervención Socioeducativa. Igualmente, en Málaga, se ha puesto en marcha el Programa Educativo Municipal 'Educar para la convivencia', y en   Hospitalet de Llobregat, han desarrollado un programa de 'aprendizaje-servicio' -lo que se conoce como servicios a la comunidad- como herramienta de convivencia, cohesión social y participación.
 
Desde el Grupo Municipal Socialista se ha solicitado al equipo de gobierno del Ayuntamiento reiteradamente el expediente y los informes en base a los cuales el concejal-delegado del Área de Economía, en el año 2011, aprobó la baja del Ayuntamiento de Almería en la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras,sin que aún se nos haya remitido.
 
Además, este asunto despertó el malestar en colectivos relacionados con la enseñanza, como la Federación de Asociaciones de Familias del Alumnado de Centros de Educación Pública de Almería (FAPACE). En el propio Consejo Social de la ciudad de Almería, el 26 de octubre de 2016, se formuló un ruego reclamando la reincorporación a dicha red, que aún sigue sin respuesta por parte del equipo de gobierno del Ayuntamiento, igual que las reiteradas peticiones formuladas por el Grupo Municipal Socialista en este sentido.
 
Por ello, desde el Grupo Municipal Socialista formulamos la siguiente petición:
 
1º.- Que el Ayuntamiento de Almería inicie las gestiones oportunas al objeto de que la ciudad vuelva a formar parte de la Red de la Asociación de Ciudades Educadoras con el objetivo de que las políticas municipales de esta ciudad tengan en cuenta las necesidades socio-educativas de sus habitantes.
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